O AUTISMO-PRO é um programa estruturado de intervenção para crianças com TEA, subdividido em etapas, com ordem crescente de grau de dificuldade, sendo que essas etapas foram baseadas nas fases de aquisição e desenvolvimento da linguagem. Ele é subdividido em 2 Programas, sendo o Programa 1 dividido em 2 níveis (Nível A e Nível B) e o Programa 2, subdividido em 4.

O Nível A do Programa 1 apresenta o subnível A1, que trabalha pré-requisitos básicos, como contato visual, tempo de permanência em sala, tempo de espera, tempo de permanência sentado, habilidades de imitação motora e atenção conjunta; e também o subnível A2, que trabalha no aperfeiçoamento de todos os pré-requisitos já abordados. O Nível B do Programa

1 também é subdividido em B1 e B2, sendo que o B1 trabalha o aumento do repertório verbal de linguagem receptiva e expressiva e o B2 trabalha para ampliar e complexificar o repertório

verbal anteriormente trabalhado.

O Programa 2 é composto pelos Programas de Linguagem 1, 2, 3 e 4. Todos esses programas abordam todos os níveis de linguagem, isto é, o pragmático, o semântico-lexical, o morfossintático e o narrativo, mas em graus de complexidade diferentes, correspondentes às faixas etárias do desenvolvimento infantil. O Programa de Linguagem 1 tem como objetivo desenvolver todos os níveis de linguagem, mas com habilidades correspondentes à faixa etária de 1 ano a 2 anos e 6 meses. O Programa de Linguagem 2 procura desenvolver e ampliar todos os níveis de linguagem já trabalhados, sendo correspondente à faixa etária de 2 anos e 6 meses a 3 anos e 6 meses. O Programa 3 de Linguagem procura desenvolver e ampliar os níveis de linguagem, com habilidades compatíveis com a faixa etária de 3 anos e 6 meses a 4 anos e 6 meses. Por fim, o Programa 4 de Linguagem tem como objetivo aperfeiçoar os níveis de linguagem já trabalhados, com habilidades correspondentes à faixa etária de 4 anos e 6 meses até os 6 anos.

Sendo assim, a ideia desse livro partiu de que é possível sim trabalhar a Linguagem de forma estruturada e sistematizada, para quem se identifica com esse tipo de abordagem, sem engessar seu contexto e funcionalidade.