O PAPL - Protocolo de Avaliação dos Preditores da Leitura na Pré-Escola, é um instrumento pioneiro no país por se tratar de um protocolo idealizado para o rastreio, monitoramento e vigilância do desenvolvimento cognitivo-linguístico de pré-escolares na faixa etária de 5 anos a 6 anos de idade, no que se refere especificamente às habilidades preditoras da aprendizagem da leitura, com vistas à identificação precoce do risco para as dificuldades de leitura e consequentes diretrizes para a intervenção precoce com as habilidades avaliadas.